職場(chǎng)練兵，為中職學(xué)生就業(yè)“鋪路搭橋”

　　張家口新聞網(wǎng)訊：5月23日上午，在位于張家口市職教中心的河北那弩網(wǎng)絡(luò)科技公司工作室，企業(yè)講師顧燕芳正拿著書本準(zhǔn)備去給學(xué)生們上課。畢業(yè)不到兩年時(shí)間，顧燕芳能夠從一名中職畢業(yè)生到現(xiàn)在的企業(yè)講師， 很大一部分原因是在實(shí)習(xí)中確定了就業(yè)方向。 近日，記者采訪了我市兩所中職院校了解到，進(jìn)入5月底，中職學(xué)生的畢業(yè)季即將來臨，此時(shí)大部分的應(yīng)屆畢業(yè)生都在校企合作單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。通過半年的崗位實(shí)習(xí)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生們的專業(yè)技能，還拓寬了學(xué)生們的就業(yè)渠道。

       實(shí)習(xí)更在于學(xué)習(xí)

　　今年17歲的郭鍇是市職教中心2020級(jí)大董專班的學(xué)生，目前正在北京大董餐飲公司實(shí)習(xí)。郭鍇告訴記者， 他從小對(duì)餐飲比較感興趣，喜歡切菜做飯，于是初中畢業(yè)后來到市職教中心學(xué)習(xí)餐飲專業(yè)。今年1月份，郭鍇在學(xué)校的安排下去了北京大董餐飲公司實(shí)習(xí)，就職于砧板崗位。 “在學(xué)校是以課本知識(shí)為基礎(chǔ)， 來到企業(yè)后主要就是以實(shí)操為主。”談到實(shí)習(xí)， 郭鍇說。 每天9個(gè)小時(shí)的工作，雖說辛苦，但是5個(gè)月的實(shí)習(xí)讓郭鍇從中學(xué)到了很多， 不僅把自己的切配工作做好， 還和其他師傅們學(xué)習(xí)了炒菜、 冷拼、 面點(diǎn)等。

從實(shí)習(xí)生走向生產(chǎn)主管崗位的翟亮。

　　目前正在張家口極光灣發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司 （原張家口沃爾沃汽車發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司）實(shí)習(xí)的張學(xué)友， 是市機(jī)械工業(yè)學(xué)校2019級(jí)汽修班的一名學(xué)生。 以前在學(xué)校，主要是以課程為主，實(shí)習(xí)期間每天面對(duì)的都是實(shí)實(shí)在在的機(jī)器。在實(shí)習(xí)期間，他主要負(fù)責(zé)裝配電機(jī)差速器。 裝配電機(jī)差速器是由機(jī)器組裝， 張學(xué)友一開始三分多鐘組裝一個(gè)，現(xiàn)在熟練了，速度提升到一分鐘。通過實(shí)習(xí)，他掌握了許多新的知識(shí)和技能。 有時(shí)候其他崗位人手緊張， 張學(xué)友還能去其他崗位幫著組裝電機(jī)殼體。

　　市職教中心招生就業(yè)處處長(zhǎng)高鐵柱說， 崗位實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要途徑， 在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。 崗位實(shí)習(xí)工作的開展， 有利于學(xué)生將理論與實(shí)踐結(jié)合在真實(shí)的工作環(huán)境中培養(yǎng)實(shí)際操作能力， 提高綜合職業(yè)素養(yǎng)， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用人的有機(jī)結(jié)合。 職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)， 增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學(xué)的核心部分。崗位實(shí)習(xí)， 也是學(xué)生三年學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是學(xué)習(xí)的收官階段，更是學(xué)生邁向社會(huì)的必經(jīng)階段。

　　實(shí)習(xí)更在于就業(yè)

　　今年是翟亮在張家口極光灣發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司工作的第7年，2014年8月份， 翟亮從市機(jī)械工業(yè)學(xué)校來到張家口極光灣發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司實(shí)習(xí)。通過一年的實(shí)習(xí)期，他順利與公司簽約。 從最 開始的操作員到班組長(zhǎng)，今年4月份升職為生產(chǎn)主管。 這7年的時(shí)間，他通過自己的不斷學(xué)習(xí)，達(dá)到自身水平的提升。談及當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)的過程，翟亮說，實(shí)習(xí)是他走向社會(huì)的第一步，同時(shí)也是一個(gè)積累的過程，在一年的實(shí)習(xí)期中，他學(xué)到了很多東西， 之所以能和公司簽約，實(shí)習(xí)一年的過程非常重要。

職教中心的學(xué)生們正在實(shí)習(xí)。

　　今年21歲的顧燕芳，是市職教中心2017級(jí)游戲1班的學(xué)生。目前在河北那弩網(wǎng)絡(luò)科技公司擔(dān)任企業(yè)講師。談到實(shí)習(xí)，顧燕芳感觸頗深，她告訴記者，實(shí)習(xí)是給她就業(yè)開的一條路， 她特別感謝學(xué)校安排的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。 顧燕芳從2020年4月中旬開始實(shí)習(xí)， 到同年9月份結(jié)束。 顧燕芳實(shí)習(xí)的河北那弩網(wǎng)絡(luò)科技公司， 是河北省一家比較大的做游戲設(shè)計(jì)的公司。剛開始去實(shí)習(xí)時(shí)，顧燕芳感覺比較難，制作過程也比較慢，但是通過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)， 顧燕芳的專業(yè)水平得到了提升。 之后顧燕芳在該公司順利轉(zhuǎn)正， 后來升職為儲(chǔ)備組長(zhǎng)，今年1月份，她調(diào)到公司位于市職教中心的工作室，擔(dān)任企業(yè)講師。

　　“過去職校的學(xué)生往往讓人覺得是考不上高中才不得已的選擇，而現(xiàn)實(shí)并不如此。 ”張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)王晨澤說， 他們學(xué)校每年都有學(xué)生在全國、省、市的專業(yè)比賽中獲獎(jiǎng)，而這些尖子生， 早在畢業(yè)前一年就被用人單位預(yù)訂走了， 有好幾個(gè)學(xué)生入職中國航天科技集團(tuán)公司五院，還擁有了北京戶口。

　　在采訪中， 王晨澤處長(zhǎng)給出一組數(shù)據(jù)， 在每年招聘的職教學(xué)生中， 其中有三分之一學(xué)生通過實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)， 三分之一入學(xué)時(shí)就選擇的是訂單班， 畢業(yè)就可以就業(yè)， 剩下的三分之一通過每年的校企見面會(huì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 職教學(xué)生中， 有98%的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即可就業(yè)。

　　實(shí)習(xí)使得校企雙贏

　　2011年底， 張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校與沃爾沃汽車集團(tuán)中國區(qū)正式簽訂了校企合作協(xié)議。十年來，校企雙方共建實(shí)訓(xùn)基地、 互派師生交流、共同成立“動(dòng)力班”培養(yǎng)學(xué)生，歷經(jīng)十年深度合作，總計(jì)已有1000余名學(xué)生于張家口極光灣發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司 （原張家口沃爾沃汽車發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司） 實(shí)習(xí)或就業(yè)， 截止2022年5月1日，目前在職300余名，占公司總?cè)藬?shù)的近40%。

企業(yè)講師顧燕芳正在給學(xué)生們講課。 呂慧 攝

　　用人單位傾向職業(yè)學(xué)校學(xué)生的原因中， 還與職業(yè)學(xué)校學(xué)生與實(shí)際工作完美貼合密不可分。 市職教中心招生就業(yè)處處長(zhǎng)高鐵柱介紹， 如果找沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生到企業(yè)，他們還需要對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，而職校生， 早在他們畢業(yè)的前半年，就步入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，按照企業(yè)工作的要求定向培養(yǎng)， 等他們畢業(yè)之后完全就能上崗， 縮短了時(shí)間，也節(jié)省了成本。 這些年，校企合作， 很多用人單位在學(xué)校設(shè)置了訂單班， 進(jìn)行定向式培養(yǎng)和訂單式培養(yǎng)。

　　領(lǐng)克汽車張家口工廠校企合作負(fù)責(zé)人告訴記者， 校企合作是公司一直以來大力推動(dòng)的人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目， 是服務(wù)公司發(fā)展戰(zhàn)略、人才儲(chǔ)備的創(chuàng)新舉措。公司可通過實(shí)習(xí)生培養(yǎng)發(fā)展內(nèi)升型人才，激活組織活力，加快基層管理干部年輕化， 實(shí)現(xiàn)智能制造的快速轉(zhuǎn)型。同時(shí)，通過校企合作實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)， 有力的保障了企業(yè)員工穩(wěn)定性， 也讓我們企業(yè)和學(xué)校之間實(shí)現(xiàn)資源共享、互通有無，是學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、乃至整個(gè)社會(huì)共贏的重要舉措， 是新形勢(shì)下職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必然選擇。

　　說起崗位實(shí)習(xí)， 張家口機(jī)械工業(yè)學(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)王晨澤說，崗位實(shí)習(xí)，通過對(duì)接企業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)所需要的技能型人才，這是學(xué)校人才培養(yǎng)的必由之路。 校企合作， 對(duì)學(xué)生來說重在教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)校重在合作對(duì)接，這樣可以實(shí)現(xiàn)校企雙贏。（記者 呂慧 通訊員 賈煒 閆國敏）