單海軍：引領(lǐng)視障生“看”到未來(lái)

　　　　【人物名片】

　　　　單海軍：市特殊教育學(xué)校視障部教師

　　“位置找得很好，再稍微用點(diǎn)兒力。”上午9時(shí)，記者走進(jìn)市特殊教育學(xué)校中專31班，單海軍正在講授中醫(yī)診斷學(xué)，手把手指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

　　單海軍是市特殊教育學(xué)校一名患先天性白內(nèi)障的視障教師?！跋Ｍ麕椭@些孩子從無(wú)知走向有識(shí)，從自卑走向堅(jiān)強(qiáng)，從軟弱走向自立，成為生活的強(qiáng)者。”在單海軍看來(lái)，讓每一個(gè)盲孩子自信快樂(lè)，讓他們過(guò)上幸福有尊嚴(yán)的生活，是最引以為傲的事。

　　初當(dāng)教師時(shí)，盲文資料貧乏，為查閱更多的知識(shí)，他用僅存的微弱視力學(xué)會(huì)了漢字；為了將前沿理念與學(xué)生分享，他學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代信息技術(shù)；為了給孩子們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，他總結(jié)了一套《中專生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)條例》積分制學(xué)習(xí)模式；為了提高教學(xué)質(zhì)量，他摸索出“一級(jí)定位實(shí)操、二級(jí)筆記強(qiáng)化、三級(jí)重點(diǎn)延伸”的三級(jí)教法和“多聆聽(tīng)、多感知、多動(dòng)手、多交流、多實(shí)踐”的五多學(xué)法；為了鼓勵(lì)學(xué)生融入社會(huì)，他組建了“紫竹樂(lè)隊(duì)”“手工藝創(chuàng)作組”“盲人趣味運(yùn)動(dòng)組”等。同時(shí)還完成了《矯正盲童心理障礙研究》《多角度開(kāi)放視障生形象思維能力研究》兩項(xiàng)省、市規(guī)劃課題，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)的針對(duì)性。

　　他不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。他堅(jiān)持看新聞、資訊和信息，學(xué)習(xí)盲人電腦、S P A療法、臂穴按摩、特色針灸療法等，并取得高級(jí)保健按摩師、按摩醫(yī)師、保健按摩師考評(píng)員、醫(yī)療按摩從醫(yī)資格證等資格證書(shū)。他利用課余時(shí)間撰寫了中醫(yī)康復(fù)保健中等專業(yè)校本教材。他所授的課，多次被評(píng)為市、省乃至全國(guó)優(yōu)質(zhì)課、新課標(biāo)觀摩課，并多次獲優(yōu)秀課例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等。

　　為解決學(xué)生就業(yè)和幫助社會(huì)殘障人士解決生活困難，單海軍多方奔走。

　　面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他說(shuō)：“看到孩子們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，能為家庭減輕負(fù)擔(dān)，再難我也絕不退縮。每多一份付出，他們的生活保障就增加一分?！?/p>

　　29年來(lái)，單海軍憑著0.02的微弱視力，培養(yǎng)出一批批具備一技之長(zhǎng)的視障學(xué)生。他的學(xué)生分布在全國(guó)各地，多數(shù)做了盲人按摩師，也有的成為教師、醫(yī)生、演員，或省隊(duì)、國(guó)家隊(duì)的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

　　“我將幫助更多的盲孩子掌握一技之長(zhǎng)，自食其力，讓他們過(guò)上有尊嚴(yán)的生活……”談到未來(lái)，單海軍語(yǔ)氣堅(jiān)定。

　　（記者 田小艷 通訊員 楊海榮）