思政教育要從“小”抓起

　　近日，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，要“不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”。思政教育是一項需要長期努力、久久為功的系統(tǒng)工程，立德樹人是一個循序漸進(jìn)、螺旋上升的過程。要始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，堅持系統(tǒng)思維，持續(xù)發(fā)力，從小抓起，把思政教育融入個人成長的各階段、各方面，持續(xù)培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

　　兒童時期是人格形成的關(guān)鍵期，也是成年后形成思維方式和行為習(xí)慣的基礎(chǔ)階段。兒童時期接受的思想和教育對其一生的發(fā)展具有重要影響。孩子們的心靈純潔無瑕，如何為他們繪上最亮麗的底色，種下真善美的種子，是思政教育必須解決的問題，因此，練好思政教育的“童子功”非常必要。思政教育要抓早抓小，在孩子們“三觀”形成的關(guān)鍵時期，加強(qiáng)正確的世界觀、人生觀、價值觀教育引導(dǎo)，減少社會不良風(fēng)氣和不良思想的侵害，幫助他們扣好人生第一粒扣子，堅定從小聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走的決心和信心。

　　思政教育不僅是學(xué)校的事情，也是社會的事情。在做好大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的同時，要因地制宜，因人而異，開展“潤物無聲”式的思政教育。老干部、關(guān)工委等部門要充分發(fā)揮離退休干部、優(yōu)秀“五老”的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、威望優(yōu)勢，組織他們結(jié)合自身經(jīng)歷開展形式多樣的宣講，為思政教育注入“夕陽動能”。要充分利用愛國教育基地、國防教育基地、博物館、紀(jì)念館、史志館等社會資源，打造“行走的思政課”，讓思政教育“動”起來。幼兒園可以開展課前三分鐘，講紅色故事、唱紅色歌曲等，中小學(xué)可以進(jìn)行班會十分鐘，講好“四史”、學(xué)好思想，還可以利用課余時間，通過黑板報、手抄報、繪畫、書法、演講等方式，開展思政教育主題活動，讓愛黨、愛國、愛社會主義的情感從小根植孩子們心中。

　　要結(jié)合不同年齡段人群的需求，扎實開展思政教育需求調(diào)研，找準(zhǔn)“供”“需”結(jié)合點，讓思政教育“訂單”更加適合各年齡段人群的“口味”，切實提高思政教育的精準(zhǔn)性、實效性，避免“大水漫灌”。要優(yōu)化思政課課程設(shè)置，根據(jù)成長規(guī)律和認(rèn)知能力，精心設(shè)計思政教育內(nèi)容，集中研發(fā)聽得懂、記得住、用得上的精品課程，推動優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，切實增強(qiáng)思政教育的針對性、有效性。要開發(fā)本地特色課程，講好身邊的小故事，用“身邊事”教育“身邊人”，讓思政教育更“接地氣”。要創(chuàng)新思政教育方式，采取學(xué)習(xí)引導(dǎo)、情境體驗、互動交流、思考探究等方法，不斷提升思政教育的吸引力，更好地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。辦好思政教育關(guān)鍵在教師。要加強(qiáng)思政課教師隊伍建設(shè)，在培育、選拔、使用等環(huán)節(jié)持續(xù)用力，打造一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的思政課教師隊伍，特別是要建強(qiáng)幼兒園、小學(xué)的思政課教師隊伍，抓好言傳身教，弘揚主旋律，傳遞正能量，自覺做為學(xué)為人的表率、做學(xué)生喜愛的人。

　　十年樹木，百年樹人。思政教育任務(wù)光榮，意義重大。我們要長遠(yuǎn)謀劃，從小抓起，家庭、學(xué)校、社會攜手同心，跑好“接力跑”，共繪“同心圓”，用實際行動匯聚起為黨育人、為國育才的磅礴力量。(作者 魏春生)