事關(guān)1586萬教師！ 《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》印發(fā)
嚴格落實師德師風第一標準

　　據(jù)新華社北京4月14日電（記者胡浩）記者14日從教育部了解到，教育部等八部門日前聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》，明確涵蓋提升教師能力素質(zhì)、推動優(yōu)質(zhì)師資均衡、加強教師教育體系建設(shè)、深化管理綜合改革等方面的15條措施，進一步加強基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)。

　　教育部教師工作司司長任友群在當天舉行的新聞發(fā)布會上介紹，基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導性地位。 我國現(xiàn)有基礎(chǔ)教育教師 1586 萬名， 占專任教師總數(shù)的86%。

　　計劃提出， 重點支持建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?，?gòu)建師范院校為主體、高水平綜合大學參與、教師發(fā)展機構(gòu)為紐帶、 優(yōu)質(zhì)中小學為實踐基地的開放、協(xié)同、聯(lián)動的現(xiàn)代教師教育體系。 實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃。

　　計劃明確， 嚴把教師入口關(guān)， 全面推開中小學教師資格考試和定期注冊制度改革。 落實教育評價改革要求， 嚴格落實師德師風第一標準。 深化職稱改革，實行分類評價，出臺完善中小學崗位設(shè)置管理的指導意見。 績效工資分配向班主任、 教育教學效果突出的一線教師、 從事特殊教育隨班就讀工作的教師傾斜。

　　在教師工資待遇保障方面，計劃提出，加大經(jīng)費保障力度， 切實解決拖欠義務(wù)教育教師工資和欠繳社會保險費、職業(yè)年金、住房公積金等問題。 著力提高鄉(xiāng)村教師地位待遇，形成“學校越邊遠、條件越艱苦、從教時間越長、教師待遇越高”的格局。