為給學(xué)生作業(yè)“減負(fù)”，張家口這十校攜手聯(lián)合這樣做…

　　近日，張家口橋東區(qū)建國(guó)路小學(xué)攜手橋東區(qū)回民小學(xué)、五一路小學(xué)、南小區(qū)小學(xué)、勝利中路小學(xué)、大倉(cāng)蓋九年制學(xué)校，經(jīng)開區(qū)金鷹小學(xué)、燕興小學(xué)，宣化區(qū)車站街小學(xué)，崇禮區(qū)西灣子小學(xué)等十所學(xué)校開展數(shù)字極簡(jiǎn)技術(shù)作業(yè)創(chuàng)新系列實(shí)踐活動(dòng)，通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)應(yīng)用，為“雙減”作業(yè)改革提供新路徑，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)教研的深度融合。

　　四區(qū)友校充分溝通，與小盒科技張家口負(fù)責(zé)人共同制定了活動(dòng)方案，將冀教版教材五年級(jí)上冊(cè)作為作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，活動(dòng)全程采用信息化技術(shù)支持，依托小盒科技海量題庫(kù)練習(xí)，獲取有效的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況數(shù)據(jù)，以統(tǒng)計(jì)各校后期學(xué)情分析和參與效率，通過大數(shù)據(jù)學(xué)情分析，調(diào)整教學(xué)方法及作業(yè)布置。學(xué)生微信進(jìn)入作答鏈接后，點(diǎn)擊報(bào)名即可參與由小盒科技開通的各校學(xué)生線上練習(xí)通道，由系統(tǒng)隨機(jī)出題，自動(dòng)判題，并實(shí)時(shí)匯總參與情況和成績(jī)。大家在實(shí)踐中既鞏固了知識(shí)，又培養(yǎng)了能力，更感受到數(shù)學(xué)的靈動(dòng)，體味了數(shù)學(xué)的樂趣。

　　“極簡(jiǎn)信息技術(shù)”易學(xué)、易用、易普及，且在教學(xué)需要的環(huán)節(jié)能清晰、直觀、便捷地解決問題達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。據(jù)了解，建國(guó)路小學(xué)與小盒技術(shù)平臺(tái)合作，教師利用企業(yè)微信平臺(tái)進(jìn)入“小盒作業(yè)”小程序，從中精選適合不同學(xué)生的題目，以鏈接的形式發(fā)到家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)、學(xué)生不需要安裝a p p，學(xué)生從鏈接進(jìn)去，就可以快速答題，即時(shí)判閱，學(xué)生可以根據(jù)解析了解自己的錯(cuò)誤，反思自己的學(xué)習(xí)。教師可以快速了解全班學(xué)生的答題情況，提高作業(yè)反饋的效率。

　　同時(shí)，與小盒科技合作，開展了一系列活動(dòng)性作業(yè)，如建國(guó)路小學(xué)“算出精彩”口算大賽；利用網(wǎng)盤二維碼等極簡(jiǎn)信息技術(shù)有效創(chuàng)新作業(yè)形式，進(jìn)行有針對(duì)性、趣味性的作業(yè)實(shí)踐，教師將需要聽寫的生字內(nèi)容提前錄制，并上傳至網(wǎng)盤，生成網(wǎng)盤二維碼，發(fā)到家長(zhǎng)群，家長(zhǎng)只需掃碼播放音頻，學(xué)生即可完成聽寫。利用這樣的極簡(jiǎn)技術(shù)，老師不必占用課堂時(shí)間單獨(dú)進(jìn)行生字聽寫，提高課堂效率，學(xué)生雖在家中，仍可以延續(xù)課堂氛圍，認(rèn)真完成聽寫任務(wù)；在學(xué)校云碼平臺(tái)上，開設(shè)校長(zhǎng)課程、經(jīng)典名著讀后感電子書目、講述英雄故事紅色課程等一百多個(gè)視頻特色課程資源，后續(xù)又增設(shè)了星火準(zhǔn)少年幼小銜接微課程、新起點(diǎn)星火素養(yǎng)課及語數(shù)英各學(xué)科拓展課程等。

　　借助極簡(jiǎn)信息技術(shù)創(chuàng)新作業(yè)形式改變當(dāng)前學(xué)生作業(yè)形式單一、數(shù)量繁多，乏味低效的現(xiàn)狀，使作業(yè)設(shè)計(jì)更具趣味性、層次性、自主性、實(shí)效性，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建國(guó)路小學(xué)六二班張瑞說，小盒作業(yè)里的題目都是精選出來的，題目新穎，每天作業(yè)時(shí)間少，很快就能答完，很感興趣。（記者 田小艷 通訊員 宋加飛）